从2028年起，荷兰教育部将每年向“读书启蒙”（Boekstart）和“学校图书馆”（Bibliotheek op school）项目投入5000万欧元。这项对教育和图书馆的结构性投入将促进阅读，提高年轻人的阅读技能，提升阅读兴趣。
国际学生评估项目（PISA）于2023年开展的最新国际研究表明，三分之一的年轻人阅读能力不足。该调查研究衡量了15岁青少年的阅读水平，结果发现，他们在学校学习进度落后，并有可能在毕业时识字率较低。
荷兰知识与专业中心“阅读基金会”（Stichting Lezen）的朗根东克（Adriaan Langendonk）表示，良好的阅读技能至关重要。他从事阅读推广工作已有17年，并指出阅读至关重要：“不懂得阅读，就无法跟上我们日益复杂的社会。我们相信，每个孩子都有权利学习良好的阅读技能。”
学校图书馆
荷兰教育部写道：“调查研究表明，参与学校图书馆项目的小学儿童开始更加享受阅读，阅读频率更高，阅读能力也更强。阅读，也已被证明能帮助他们积累词汇量和拓展世界知识的途径。”
范德里斯特（Roosje van Driest ）对此表示赞同。她在阿姆斯特丹南区一所小学担任教师，并从今年起担任阅读顾问。她说：“培养学生良好的阅读能力至关重要。阅读能培养理解力和同理心，孩子们也能通过阅读获得更广阔的世界视野。”
她的学校实行特殊制度，招收更多来自社会经济地位较低的学生。这些孩子通常没有机会在家阅读书籍。
因此，她和她的同事确保阅读在学校中占据重要地位。他们不仅教授孩子们阅读技巧，还致力于提升阅读乐趣、阅读体验和阅读理解能力。 “我们与市图书馆合作。通过这种方式，我们了解自身需求，图书馆会提供建议。例如，图书馆会在假期期间分享一些激发阅读兴趣的计划。”
此外，阅读顾问还会确保学生在阅读中获取信息，并享受阅读的乐趣。由于范德里斯特学校的许多学生会说多种语言，学校图书馆也提供其他语言的书籍。
课堂内外的阅读
本月初，荷兰亨厄洛（Hengelo）的小学De Hunenborg 也开始了多语种藏书活动，教师兼阅读协调员米恩赫伊斯（Elian Meenhuis）认为，让孩子们置身于一个语言丰富的环境中，尽可能多地接触书籍至关重要：“无论是小说还是烹饪书籍，无论什么语言。”
米恩赫伊斯指出，课堂是学习阅读的重要场所，并认为在师范院校投入更多资金用于推广阅读是件好事。范德里斯特对此表示赞同： “如果你作为一名老师不享受阅读，你就无法充分地向学生灌输阅读的乐趣。”
为了促进阅读，激发阅读乐趣和阅读技能是一个持续的过程，无论是在学校还是在家里。阅读基金会的朗根东克说，这甚至在孩子出生前就开始了：“人们常常没有意识到，语言发展在怀孕期间就已经开始，所以你应该在婴儿还在子宫里的时候就给他们读书。”
范德里斯特还认为，经常给孩子们读书非常重要。为了引导学生阅读并确保他们持续阅读，她认为在学校提供书籍，去图书馆并与学生讨论书籍至关重要：“如果你用愉快的阅读方式引导孩子们，他们实际上会一直想继续阅读。”